ಶಿಕ್ಷಣವೇ ಉತ್ತರವೇ?

ಶಿಕ್ಷಣ

ನಾನು ಒಂದು ಪ್ರಶ್ನೆ ಕೇಳಿದೆ 500 ಜನರನ್ನು ಕೇಳಿ ಅದು ಆಸಕ್ತಿದಾಯಕ ಪ್ರತಿಕ್ರಿಯೆಯನ್ನು ಪಡೆಯಿತು. ನನ್ನ ಪ್ರಶ್ನೆ ಹೀಗಿತ್ತು:

ಕಾಲೇಜುಗಳು ಕೇವಲ ಒಂದು ಪೀಳಿಗೆಯಿಂದ ಮುಂದಿನ ಪೀಳಿಗೆಗೆ ಅಜ್ಞಾನವನ್ನು ರವಾನಿಸುವ ಸಂಘಟಿತ ಸಾಧನವೇ?

ಮೊದಲಿಗೆ, ಪ್ರತಿಕ್ರಿಯೆಯನ್ನು ಹುಟ್ಟುಹಾಕಲು ನಾನು ಪ್ರಶ್ನೆಯನ್ನು ಹೇಳಿದ್ದೇನೆ ಎಂದು ವಿವರಿಸುತ್ತೇನೆ - ಇದನ್ನು ಕರೆಯಲಾಗುತ್ತದೆ ಲಿಂಕ್-ಬೈಟಿಂಗ್ ಮತ್ತು ಅದು ಕೆಲಸ ಮಾಡಿದೆ. ನಾನು ಸ್ವೀಕರಿಸಿದ ಕೆಲವು ತಕ್ಷಣದ ಪ್ರತಿಕ್ರಿಯೆಗಳು ಸರಳ ಅಸಭ್ಯವಾದವು, ಆದರೆ ಒಟ್ಟಾರೆ ಮತದಾನವು ಪರಿಣಾಮ ಬೀರಿತು.

ಇಲ್ಲಿಯ ವರೆಗೂ, 42% ಮತದಾರರಲ್ಲಿ ಹೌದು ಎಂದು ಹೇಳಿದ್ದಾರೆ!

ನಾನು ಪ್ರಶ್ನೆಯನ್ನು ಕೇಳಿದ್ದು ಅದು ನನ್ನ ದೃಷ್ಟಿಕೋನ ಎಂದು ಅರ್ಥವಲ್ಲ - ಆದರೆ ಇದು ನನಗೆ ಒಂದು ಕಾಳಜಿ. ಇಲ್ಲಿಯವರೆಗೆ, ನನ್ನ ಮಗನ ಅನುಭವಗಳು IUPUI ಅದ್ಭುತವಾಗಿದೆ. ಅವರು ಗಣಿತ ಮತ್ತು ಭೌತಶಾಸ್ತ್ರದ ಮೇಜರ್ ಆಗಿದ್ದು, ಅವರು ಸಿಬ್ಬಂದಿಗಳೊಂದಿಗೆ ಸಂಬಂಧಗಳನ್ನು ಮತ್ತು ನೆಟ್‌ವರ್ಕಿಂಗ್ ಅನ್ನು ರಚಿಸುವ ಮೂಲಕ ಸಾಕಷ್ಟು ಗಮನ ಸೆಳೆದಿದ್ದಾರೆ. ಅವರ ಪ್ರಾಧ್ಯಾಪಕರು ನಿಜವಾಗಿಯೂ ಅವರಿಗೆ ಸವಾಲು ಹಾಕಿದ್ದಾರೆ ಮತ್ತು ಅದನ್ನು ಮುಂದುವರಿಸಿದ್ದಾರೆ. ಅವರು ತಮ್ಮ ಅಧ್ಯಯನದಲ್ಲಿ ಉತ್ತಮ ಸಾಧನೆ ಮಾಡುತ್ತಿರುವ ಇತರ ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳಿಗೆ ಅವರನ್ನು ಪರಿಚಯಿಸಿದ್ದಾರೆ.

ದೂರದರ್ಶನದಲ್ಲಿ ಮತ್ತು ಆನ್‌ಲೈನ್ ಚರ್ಚೆಗಳಲ್ಲಿ, ಒಬ್ಬರ ಶಿಕ್ಷಣವನ್ನು ಹೀಗೆ ಉಲ್ಲೇಖಿಸಲಾಗಿದೆ ದಿ ಅನೇಕ ವ್ಯಕ್ತಿಯ ಅಧಿಕಾರ ಮತ್ತು ಅನುಭವದ ಮೇಲೆ ನಿರ್ಧರಿಸುವ ಅಂಶ. ಶಿಕ್ಷಣವು ಅಧಿಕಾರದ ಪುರಾವೆಯೆ? ದ್ವಿತೀಯ-ನಂತರದ ಶಿಕ್ಷಣವು ವ್ಯಕ್ತಿಗೆ ಮೂರು ಪ್ರಮುಖ ಅಂಶಗಳನ್ನು ಒದಗಿಸುತ್ತದೆ ಎಂದು ನಾನು ನಂಬುತ್ತೇನೆ:

  1. ಪೂರ್ಣಗೊಳಿಸುವ ಸಾಮರ್ಥ್ಯ a ದೀರ್ಘಕಾಲೀನ ಗುರಿ. ಕಾಲೇಜಿನ ನಾಲ್ಕು ವರ್ಷಗಳು ನಂಬಲಾಗದ ಸಾಧನೆಯಾಗಿದೆ ಮತ್ತು ಉದ್ಯೋಗದಾತರಿಗೆ ನೀವು ಸಾಧಿಸಬಹುದು ಎಂಬುದಕ್ಕೆ ಪುರಾವೆ ಒದಗಿಸುತ್ತದೆ ಮತ್ತು ಪದವೀಧರರಿಗೆ ಅವನ / ಅವಳ ಸಾಮರ್ಥ್ಯಗಳಲ್ಲಿ ವಿಶ್ವಾಸವನ್ನು ನೀಡುತ್ತದೆ.
  2. ಗೆ ಅವಕಾಶ ನಿಮ್ಮ ಜ್ಞಾನವನ್ನು ಗಾ en ವಾಗಿಸಿ ಮತ್ತು ಅನುಭವ, ನೀವು ಆಯ್ಕೆ ಮಾಡುವ ವಿಷಯದಲ್ಲಿ ಕೇಂದ್ರೀಕರಿಸುವುದು.
  3. ವಿಮೆ. ಯೋಗ್ಯವಾದ ವೇತನದೊಂದಿಗೆ ಯೋಗ್ಯವಾದ ಉದ್ಯೋಗವನ್ನು ಪಡೆಯಲು ಕಾಲೇಜು ಪದವಿ ಸಾಕಷ್ಟು ವಿಮೆಯನ್ನು ಒದಗಿಸುತ್ತದೆ.

ಶಿಕ್ಷಣದ ಬಗ್ಗೆ ನನ್ನ ಕಾಳಜಿ ಏನೆಂದರೆ, ಶಿಕ್ಷಣವು ಒಬ್ಬರನ್ನು 'ಚುರುಕಾಗಿ' ಮಾಡುತ್ತದೆ ಅಥವಾ ಕಡಿಮೆ ವಿದ್ಯಾವಂತರಿಗಿಂತ ಹೆಚ್ಚಿನ ಅಧಿಕಾರವನ್ನು ನೀಡುತ್ತದೆ ಎಂದು ಹಲವರು ನಂಬುತ್ತಾರೆ. ಇತಿಹಾಸದಲ್ಲಿ ಅಸಂಖ್ಯಾತ ಉದಾಹರಣೆಗಳಿವೆ, ಅಲ್ಲಿ ಚಿಂತನೆಯ ನಾಯಕರು ಸುಶಿಕ್ಷಿತರಿಂದ ಅಪಹಾಸ್ಯಕ್ಕೊಳಗಾಗಿದ್ದಾರೆ… ಅವರು ವಿಭಿನ್ನವಾಗಿ ಸಾಬೀತುಪಡಿಸುವವರೆಗೆ. ನಂತರ ಅವುಗಳನ್ನು ನಿಯಮವಲ್ಲ, ವಿನಾಯಿತಿ ಎಂದು ಪರಿಗಣಿಸಲಾಗುತ್ತದೆ. ಪ್ರಶ್ನೆಯ ಒಂದು ಹೇಳಿಕೆಯು ಅದನ್ನು ಸಂಪೂರ್ಣವಾಗಿ ಹೇಳುತ್ತದೆ:

… ಇದು ಅಭಿವ್ಯಕ್ತಿಗೆ ವಿರುದ್ಧವಾಗಿ ದಬ್ಬಾಳಿಕೆಯನ್ನು ಅನೇಕ ಸಂದರ್ಭಗಳಲ್ಲಿ ಬಹುತೇಕ 'ಜಾರಿಗೊಳಿಸುತ್ತಿದೆ' ಎಂದು ತೋರುತ್ತದೆ. ವೈವಿಧ್ಯತೆಗೆ ಒಡ್ಡಿಕೊಳ್ಳುವುದು, ಎಲ್ಲಾ ಹಂತಗಳಲ್ಲಿಯೂ ಕಾಲೇಜು ಶಿಕ್ಷಣದ 'ಮೋಜಿನ' ಭಾಗವಾಗಿದೆ. ನನಗೆ, ಈ ಮಾನ್ಯತೆ ಶೈಕ್ಷಣಿಕ ಅನುಭವದ ಬಗ್ಗೆ ಇರಬೇಕು. ನಾನು ಭಾವಿಸುತ್ತೇನೆ PC ಸ್ವತಂತ್ರ ಚಿಂತನೆಯನ್ನು ತೀವ್ರವಾಗಿ ಸೀಮಿತಗೊಳಿಸುತ್ತಿವೆ.

ಕೋಟ್ಯಾಧಿಪತಿಗಳು ಮತ್ತು ಶಿಕ್ಷಣ

ಫೋರ್ಬ್ಸ್‌ನ ಬಿಲಿಯನೇರ್ ಪಟ್ಟಿಯನ್ನು ಮಾಡಿದ ಅತ್ಯಂತ ಕಿರಿಯ ವ್ಯಕ್ತಿ ಮಾರ್ಕ್ ಜುಕರ್‌ಬರ್ಗ್. ಇಲ್ಲಿ ಒಂದು ಜುಕರ್‌ಬರ್ಗ್ ಕುರಿತು ಆಸಕ್ತಿದಾಯಕ ಟಿಪ್ಪಣಿ:

ಜುಕರ್‌ಬರ್ಗ್ ಹಾರ್ವರ್ಡ್ ವಿಶ್ವವಿದ್ಯಾಲಯದಲ್ಲಿ ವ್ಯಾಸಂಗ ಮಾಡಿದರು ಮತ್ತು 2006 ರ ತರಗತಿಗೆ ಸೇರಿಕೊಂಡರು. ಅವರು ಆಲ್ಫಾ ಎಪ್ಸಿಲಾನ್ ಪೈ ಭ್ರಾತೃತ್ವದ ಸದಸ್ಯರಾಗಿದ್ದರು. ಹಾರ್ವರ್ಡ್ನಲ್ಲಿ, ಜುಕರ್‌ಬರ್ಗ್ ತನ್ನ ಯೋಜನೆಗಳನ್ನು ರಚಿಸುವುದನ್ನು ಮುಂದುವರೆಸಿದ. ಅವರು ಆರಿ ಹಸಿತ್ ಅವರೊಂದಿಗೆ ರೂಮ್ ಮಾಡಿದರು. ಆರಂಭಿಕ ಯೋಜನೆ, ಕೋರ್ಸ್‌ಮ್ಯಾಚ್, ಅದೇ ತರಗತಿಗಳಿಗೆ ದಾಖಲಾದ ಇತರ ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳ ಪಟ್ಟಿಗಳನ್ನು ವೀಕ್ಷಿಸಲು ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳಿಗೆ ಅವಕಾಶ ಮಾಡಿಕೊಟ್ಟಿತು. ನಂತರದ ಪ್ರಾಜೆಕ್ಟ್, ಫೇಸ್‌ಮ್ಯಾಶ್.ಕಾಮ್, ಹಾರ್ವರ್ಡ್-ನಿರ್ದಿಷ್ಟ ಇಮೇಜ್ ರೇಟಿಂಗ್ ಸೈಟ್ ಅನ್ನು ಹೋಲುತ್ತದೆ ಹಾಟ್ ಆರ್ ನಾಟ್.

ಜುಕರ್‌ಬರ್ಗ್‌ನ ಇಂಟರ್ನೆಟ್ ಪ್ರವೇಶವನ್ನು ಆಡಳಿತ ಅಧಿಕಾರಿಗಳು ಹಿಂತೆಗೆದುಕೊಳ್ಳುವ ಮೊದಲು ಸೈಟ್‌ನ ಒಂದು ಆವೃತ್ತಿಯು ನಾಲ್ಕು ಗಂಟೆಗಳ ಕಾಲ ಆನ್‌ಲೈನ್‌ನಲ್ಲಿತ್ತು. ಕಂಪ್ಯೂಟರ್ ಸೇವೆಗಳ ವಿಭಾಗವು ಜುಕರ್‌ಬರ್ಗ್‌ನನ್ನು ಹಾರ್ವರ್ಡ್ ವಿಶ್ವವಿದ್ಯಾಲಯದ ಆಡಳಿತ ಮಂಡಳಿಯ ಮುಂದೆ ಕರೆತಂದಿತು, ಅಲ್ಲಿ ಕಂಪ್ಯೂಟರ್ ಭದ್ರತೆಯನ್ನು ಉಲ್ಲಂಘಿಸಿದ ಮತ್ತು ಇಂಟರ್ನೆಟ್ ಗೌಪ್ಯತೆ ಮತ್ತು ಬೌದ್ಧಿಕ ಆಸ್ತಿಯ ನಿಯಮಗಳನ್ನು ಉಲ್ಲಂಘಿಸಿದ ಆರೋಪ ಹೊರಿಸಲಾಯಿತು.

ದೇಶದ ಅತ್ಯಂತ ಪ್ರತಿಷ್ಠಿತ ವಿಶ್ವವಿದ್ಯಾನಿಲಯವೊಂದರ ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿ ಇಲ್ಲಿದೆ. ವಿಶ್ವವಿದ್ಯಾಲಯದಿಂದ ಪ್ರತಿಕ್ರಿಯೆ? ಅವರು ಅವನನ್ನು ಮುಚ್ಚಲು ಪ್ರಯತ್ನಿಸಿದರು! ಮಾರ್ಕ್ ಅವರು ತಮ್ಮ ಪ್ರಯತ್ನಗಳನ್ನು ಮುಂದುವರೆಸಿದರು ಮತ್ತು ಸ್ಥಾಪನೆಯು ಅವನನ್ನು ತಡೆಯಲು ಬಿಡಲಿಲ್ಲ ಎಂದು ಒಳ್ಳೆಯತನಕ್ಕೆ ಧನ್ಯವಾದಗಳು.

ಯೋಚಿಸಲು ನಾವು “ಹೇಗೆ” ಮತ್ತು “ಏನು” ಕಲಿಸುತ್ತೇವೆಯೇ?

ದೀಪಕ್ ಚೋಪ್ರಾ ಸೀಸ್ಮಿಕ್ ಬಗ್ಗೆ ಪ್ರಶ್ನೆ ಕೇಳಿದರು ಅಂತಃಪ್ರಜ್ಞೆ. ನಾನು ಅವರ ಪ್ರಶ್ನೆಗೆ ನ್ಯಾಯವನ್ನು ನೀಡಲು ಹೋಗುವುದಿಲ್ಲ, ಇಂದಿನ ದಾರ್ಶನಿಕರು ಮತ್ತು ದೇವತಾಶಾಸ್ತ್ರಜ್ಞರಲ್ಲಿ ದೀಪಕ್ ಚೋಪ್ರಾ ಮುಂಚೂಣಿಯಲ್ಲಿದ್ದಾರೆ (ನನ್ನ ವಿನಮ್ರ ಅಭಿಪ್ರಾಯದಲ್ಲಿ). ಜೀವನ, ಬ್ರಹ್ಮಾಂಡ ಮತ್ತು ನಮ್ಮ ಸಂಪರ್ಕದ ಬಗ್ಗೆ ಅವನಿಗೆ ವಿಶಿಷ್ಟ ದೃಷ್ಟಿಕೋನವಿದೆ.

ದೀಪಕ್‌ಗೆ ಒಂದು ಪ್ರತಿಕ್ರಿಯೆಯೆಂದರೆ, ವ್ಯಕ್ತಿಯ ಶಿಕ್ಷಣವು ಅವನ ಪರಿಸರದಲ್ಲಿನ ಅಂಶಗಳನ್ನು ನಿಖರವಾಗಿ ಅರ್ಥೈಸುವ ಸಾಮರ್ಥ್ಯವನ್ನು ಅವನಿಗೆ 'ಅಂತಃಪ್ರಜ್ಞೆಯನ್ನು' ಒದಗಿಸುತ್ತದೆ. ಅದು ಅಂತಃಪ್ರಜ್ಞೆಯೇ? ಅಥವಾ ಇದು ಪಕ್ಷಪಾತ ಅಥವಾ ಪೂರ್ವಾಗ್ರಹ ಪೀಡಿತವೇ? ಪೀಳಿಗೆಯ ನಂತರದ ಪೀಳಿಗೆಗೆ ಅದೇ 'ಪ್ರೂಫ್' ಮತ್ತು ಅಸ್ಥಿರಗಳನ್ನು ಅರ್ಥೈಸುವ ಅದೇ ವಿಧಾನದಿಂದ ಶಿಕ್ಷಣ ನೀಡಿದರೆ - ನಾವು ಜನರಿಗೆ ಕಲಿಸುತ್ತಿದ್ದೇವೆ ಹೇಗೆ ಯೋಚಿಸುತ್ತೀರಾ? ಅಥವಾ ನಾವು ಜನರಿಗೆ ಕಲಿಸುತ್ತಿದ್ದೇವೆ ಏನು ಯೋಚಿಸುತ್ತೀರಾ?

ಕಾಲೇಜಿಗೆ ಹಾಜರಾಗಲು ನನ್ನ ಅವಕಾಶಕ್ಕಾಗಿ ನಾನು ಕೃತಜ್ಞನಾಗಿದ್ದೇನೆ ಮತ್ತು ನನ್ನ ಕನಸು ನನ್ನ ಮಕ್ಕಳು ಇಬ್ಬರೂ ಕಾಲೇಜಿನಲ್ಲಿ ಪದವಿ ಪಡೆಯುತ್ತಾರೆ. ಹೇಗಾದರೂ, ಅವರು ಹೆಚ್ಚು ವಿದ್ಯಾವಂತರಾಗುತ್ತಿದ್ದಂತೆ, ನನ್ನ ಮಕ್ಕಳ ಶಿಕ್ಷಣವು ಅವರನ್ನು ಕರೆದೊಯ್ಯುವುದಿಲ್ಲ ಎಂದು ನಾನು ಪ್ರಾರ್ಥಿಸುತ್ತೇನೆ ಹಬ್ರಿಸ್ ಕೃತ್ಯಗಳು. ದುಬಾರಿ ಶಿಕ್ಷಣವು ನೀವು ಚುರುಕಾಗಿದೆ ಎಂದು ಅರ್ಥವಲ್ಲ, ಅಥವಾ ನೀವು ಶ್ರೀಮಂತರಾಗುತ್ತೀರಿ ಎಂದರ್ಥವಲ್ಲ. ಉತ್ತಮ ಶಿಕ್ಷಣದಷ್ಟೇ ಕಲ್ಪನೆ, ಅಂತಃಪ್ರಜ್ಞೆ ಮತ್ತು ಸ್ಥಿರತೆ ಮುಖ್ಯ.

ಇತ್ತೀಚೆಗೆ ನಿಧನರಾದ ವಿಲಿಯಂ ಬಕ್ಲೆ ಒಮ್ಮೆ ಹೀಗೆ ಹೇಳಿದರು, “ಹಾರ್ವರ್ಡ್ನ ಡಾನ್ಗಳಿಗಿಂತ ಬೋಸ್ಟನ್ ಫೋನ್ ಪುಸ್ತಕದಲ್ಲಿನ ಮೊದಲ 2000 ಹೆಸರುಗಳಿಂದ ನಾನು ಆಡಳಿತ ನಡೆಸುತ್ತೇನೆ."

14 ಪ್ರತಿಕ್ರಿಯೆಗಳು

  1. 1

    ಡೌಗ್ - ಹೊರಗಿನ ಪೋಸ್ಟ್ !!

    I’m not a fan of our current educational system. I agree completely with the notion that it is just one generation passing ignorance to the next.

    ನಮ್ಮ ಬಗ್ಗೆ ಯೋಚಿಸಲು ನಾವು ನಿಮಗೆ ಕಲಿಸಬೇಕಾಗಿದೆ ಎಂದು ನಾನು ನಂಬುತ್ತೇನೆ. ಆಗಾಗ್ಗೆ ನಮಗೆ ನೆನಪಿಟ್ಟುಕೊಳ್ಳಲು ಮತ್ತು ಪಠಿಸಲು ಸರಳವಾಗಿ ಕಲಿಸಲಾಗುತ್ತದೆ.

  2. 2
  3. 4

    ಯುಎಸ್ ಹೇಗೆ ಶಿಕ್ಷಣ ವ್ಯವಸ್ಥೆಯನ್ನು ಆಯೋಜಿಸುತ್ತದೆ ಮತ್ತು ಒದಗಿಸುತ್ತದೆ ಎಂಬುದರ ಬಗ್ಗೆ ನನಗೆ ತಿಳಿದಿಲ್ಲವಾದರೂ, ಯುಕೆ ವ್ಯವಸ್ಥೆಯ ಬಗ್ಗೆ ನನಗೆ ಸ್ವಲ್ಪ ತಿಳುವಳಿಕೆ ಇದೆ. ಅದು ಹೀರಿಕೊಳ್ಳುತ್ತದೆ ..

    ರಾಜಕೀಯಕ್ಕೆ ಧುಮುಕುವುದಿಲ್ಲ, ಆದರೆ ನಮ್ಮ ಪ್ರಸ್ತುತ ಸರ್ಕಾರ (http://www.labour.org.uk/education) 50 ವರ್ಷ ವಯಸ್ಸಿನವರಲ್ಲಿ 18% ಜನರು ವಿಶ್ವವಿದ್ಯಾಲಯದಲ್ಲಿ ಪದವಿ ಸಾಧಿಸಲು ಬಯಸುತ್ತಾರೆ (http://en.wikipedia.org/wiki/Widening_participation) … The problem with this?? It lowers the value of a degree.

    ಅಂತಹ ಪದವಿ ನಿಷ್ಪ್ರಯೋಜಕವಾಗುತ್ತಿದೆ ಮತ್ತು ವಿಶ್ವಾಸಾರ್ಹ ಫಲಿತಾಂಶವನ್ನು ಸಾಧಿಸುವುದು ಹೆಚ್ಚು ಮುಖ್ಯವಾಗಿದೆ, ಇದರಿಂದ ನೀವು ಪಿಎಚ್‌ಡಿ ಅಥವಾ ಸ್ನಾತಕೋತ್ತರ ಅಧ್ಯಯನ ಮಾಡಬಹುದು.

    ಪದವಿಯ ಉದ್ದೇಶವು ಅನೇಕ ಮೂಲಗಳಿಂದ ಮಾಹಿತಿಯನ್ನು ತೆಗೆದುಕೊಳ್ಳುವ ಸಾಮರ್ಥ್ಯವನ್ನು ನೀಡುವುದು ಮತ್ತು ಅದನ್ನು ತಿಳುವಳಿಕೆಯನ್ನಾಗಿ ಮಾಡುವುದು. ಅದು ನೀವು ಕಲಿಯುವುದಲ್ಲ, ಆದರೆ ನೀವು ಅದನ್ನು ಹೇಗೆ ಮಾಡುತ್ತೀರಿ.

  4. 6

    ಹಾಯ್ ಡೌಗ್,

    ಉನ್ನತ ಶಿಕ್ಷಣವು ಮುಖ್ಯವಾದುದು ಎಂಬ ನಿಮ್ಮ ಸ್ವಂತ ಕಾರಣಗಳನ್ನು ನೀವು ನೋಡಿದರೆ, ಅವುಗಳಲ್ಲಿ ಯಾವುದೂ ಯೋಚಿಸುವುದು ಹೇಗೆ ಎಂಬುದನ್ನು ಕಲಿಯುವುದನ್ನು ನೀವು ನೋಡುವುದಿಲ್ಲ.

    ಹತ್ತಿರದದ್ದು # 2, ಇದು ನಿಮಗೆ ಯೋಚಿಸಲು ಕಚ್ಚಾ ವಸ್ತುಗಳನ್ನು ನೀಡುತ್ತದೆ. ನೀವು ಪ್ರಸ್ತಾಪಿಸಿದ ದೀಪಕ್ ಚೋಪ್ರಾ ಅವರ ಪ್ರಶ್ನೆಗೆ ಉತ್ತರವೆಂದರೆ, ಈ ವಿಷಯವನ್ನು ಉದ್ದೇಶಿಸಿ. ಅಂತಃಪ್ರಜ್ಞೆಗೆ ಯಾವ ಕಚ್ಚಾ ವಸ್ತುಗಳು ಬೇಕಾಗುತ್ತವೆ. ನಿಮಗೆ ಹೆಚ್ಚು ತಿಳಿದಿರುವಂತೆ, ಅದು ಸಂಭವಿಸುವ ಸಾಧ್ಯತೆ ಹೆಚ್ಚು.

    ತಲೆಮಾರುಗಳ ಪ್ರಸ್ತುತ ಅಜ್ಞಾನವನ್ನು ಹಾದುಹೋಗಲು ಕಾಲೇಜು ಒಂದು ಮಾರ್ಗವೇ? ನಕಾರಾತ್ಮಕವಾಗಿ ನೋಡಿದೆ, ಹೌದು. ಸಕಾರಾತ್ಮಕವಾಗಿ ನೋಡಿದರೆ, ಇದು ಪ್ರಸ್ತುತ ಜ್ಞಾನದ ಮಟ್ಟವನ್ನು ತಲುಪುವ ಒಂದು ಮಾರ್ಗವಾಗಿದೆ. ನೀವು ಅದೃಷ್ಟವಂತರಾಗಿದ್ದರೆ, ಪ್ರಸ್ತುತ ಜ್ಞಾನದ ಮಟ್ಟವನ್ನು ಮೀರಿ ನಿಮ್ಮನ್ನು ಪ್ರೇರೇಪಿಸುವ ಶಿಕ್ಷಕರು ಮತ್ತು ಮಾರ್ಗದರ್ಶಕರನ್ನು ನೀವು ಕಾಣುತ್ತೀರಿ.

    For most people, though, college is a glorified trade school, a way to make connections that will further their career, and a halfway house between childhood to adulthood.

    • 7

      ಹಾಯ್ ರಿಕ್,

      I didn’t put it down as a reason because I really don’t think it’s what is achieved with modern post-secondary education. I honestly have no more faith when hiring a college graduate than I do hiring a high school graduate that they have the creative skills that are needed to succeed in today’s workplace.

      I’ve said before that I want both my kids to get their bachelors (at minimum); however, I don’t believe that getting the diploma is going to assure them of success. I only believe that it will insure them from failure.

      ಡೌಗ್

      • 8

        ನೀವು ಮ್ಯಾಜಿಕ್ ಪದವನ್ನು ಹೇಳಿದ್ದೀರಿ: ಸೃಜನಶೀಲತೆ
        ಕಲ್ಪನೆ / ಸೃಜನಶೀಲತೆಯನ್ನು ಸರಿಯಾಗಿ ಬಳಸುವುದು ಕಲಿಕೆ ಮತ್ತು ಆವಿಷ್ಕಾರದ ಮಾರ್ಗವಾಗಿದೆ ಮತ್ತು ಅದು ಮಾಧ್ಯಮಿಕ ಶಿಕ್ಷಣವನ್ನು ತೆಗೆದುಕೊಳ್ಳುವುದಿಲ್ಲ. ಆದರೆ ಎಲ್ಲಕ್ಕಿಂತ ಹೆಚ್ಚಾಗಿ, ನಕಾರಾತ್ಮಕ ಭಾವನೆಗಳನ್ನು ನಿರ್ಲಕ್ಷಿಸಲು ನಾವು ಕಲಿಯಬೇಕು ಅದು ಸರಿಯಾದ ಆಲೋಚನೆಗೆ ದಾರಿ ತಡೆಯುತ್ತದೆ ಅದು ಸರಿಯಾದ / ಸಕಾರಾತ್ಮಕ ಕ್ರಿಯೆಯ ಮಾರ್ಗವನ್ನು ನಿರ್ಬಂಧಿಸುತ್ತದೆ.

  5. 9

    I have come to believe that the most valuable thing that one can get out of college is something didn’t include. I think the best reason to go to college is to compete and collaborate with peers, And the better the school the better the peers as one strives to the level of their peers. Especially when those peers can from different experiences and/or different cultures than me.

    ನಾನು ಇತರ ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳೊಂದಿಗೆ ಅಧ್ಯಯನ ಮಾಡುವುದರಿಂದ ಮತ್ತು ಕಾಲೇಜಿನ ಯಾವುದೇ ಅಂಶಗಳಿಗಿಂತ ಅವರೊಂದಿಗೆ ಪಠ್ಯೇತರ ಚಟುವಟಿಕೆಗಳಲ್ಲಿ ತೊಡಗಿಸಿಕೊಂಡಿದ್ದೇನೆ.

    Unfortunately there is a large segment of our population (~42%?) that fears colleges, especially the better colleges, because they force students to question their own predjudices and preconceived notions. Far too many people would prefer to just believe what they want to believe and thus surround themselves with others who enable their myoptic attitudes as they restrict their world view. After all, the best way to believe what one wants to believe is to ensure that there is no evidence to the contrary.

    If we are going to move forward as a country, as a world, as a human race, people are going to have to get past this pathological need to stifle anything that contradicts their rigidly-held world view. Unfortunately, based on what I’ve seen happen over the past decade, I don’t hold out much hope that most people will actually put aside their clinched ideologies for that to actually happen.

    • 10

      Mike – that’s an excellent point. I come from a diverse family and we’ve lived all over the country – but for many, this is the first time that young adults are put into contact with other cultures beyond their neighborhood.

      I honestly don’t hold out much hope either. I think people vote with the ‘wind’ and don’t put any thought into it anymore. The 2 parties have mastered manipulating the lemmings.

      • 11

        I don’t think its the parties so much as the people. Especially people who gather in groups and special interests like 501(c)s and “think tanks.” It will never change until the people wake up and realize they are being played for pawns.

        ನನ್ನ ದೃಷ್ಟಿಕೋನದ ಒಂದು ಭಾಗವು ಜನರು ಅಂತಹ ಆಳವಾದ ಸಿದ್ಧಾಂತಗಳನ್ನು ಹೊಂದಿದ್ದು, ಅವರು ಕುಶಲತೆಯಿಂದ ವರ್ತಿಸುವಂತೆ ಬೇಡಿಕೊಳ್ಳುತ್ತಾರೆ. ಅವರು ಜನರ ಸಿದ್ಧಾಂತಗಳಿಗೆ ವಿಹರಿಸುವುದು ಮತ್ತು ಅವರ ಅಧಿಕಾರವನ್ನು ಪಡೆಯಲು "ಇತರರ" ವಿರುದ್ಧ ಹೊಡೆಯುವುದು ಪಕ್ಷದ ತಪ್ಪುಗಳಲ್ಲ. ಪಕ್ಷಗಳು ತಮ್ಮ ಗುರಿಗಳನ್ನು ಸಾಧಿಸುವುದು, ಚುನಾಯಿತರಾಗುವುದು ಹೇಗೆ ಎಂದು ಕಲಿತಿದ್ದಾರೆ.

        “Liberal” and “conservative” are some of the current polarizing labels where groups manipulate people by preaching ideologies and demonizing some idealized and easily identified other group that in many cases doesn’t exists. These people use fear and divide by religion, race, sex, sexual preference, culture, geography, nationalism.

        When I was young we had “the cold war” but after that went away I thought we had a new world order that could operate on commerce and live in peace. My god naive I was.

  6. 12

    ಅಪ್ಪ,

    ಈ ಅಭಿಪ್ರಾಯವನ್ನು ಬೇರೆ ಯಾರು ಹೊಂದಿದ್ದಾರೆಂದು ನೋಡಲು ನೀವು ಆನಂದಿಸುತ್ತೀರಿ ಎಂದು ನಾನು ಭಾವಿಸಿದೆವು…

    "... ದುರದೃಷ್ಟಕರ ರಾಷ್ಟ್ರೀಯ ಸಂಪ್ರದಾಯಗಳು ಶೈಕ್ಷಣಿಕ ವ್ಯವಸ್ಥೆಯ ಕಾರ್ಯಗಳ ಮೂಲಕ ಪೀಳಿಗೆಯಿಂದ ಪೀಳಿಗೆಗೆ ಆನುವಂಶಿಕ ಕಾಯಿಲೆಯಂತೆ ಹಸ್ತಾಂತರಿಸಲ್ಪಡುತ್ತವೆ."

    -ಐನ್‌ಸ್ಟೈನ್, 1931

  7. 13
  8. 14

ನೀವು ಏನು ಆಲೋಚಿಸುತ್ತೀರಿ ಏನು?

ಸ್ಪ್ಯಾಮ್ ಅನ್ನು ಕಡಿಮೆ ಮಾಡಲು ಈ ಸೈಟ್ ಅಕಿಸ್ಸೆಟ್ ಅನ್ನು ಬಳಸುತ್ತದೆ. ನಿಮ್ಮ ಕಾಮೆಂಟ್ ಡೇಟಾವನ್ನು ಹೇಗೆ ಪ್ರಕ್ರಿಯೆಗೊಳಿಸಲಾಗುತ್ತಿದೆ ಎಂಬುದನ್ನು ತಿಳಿಯಿರಿ.